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粵港澳大灣區英語聯合教研活動在我校隆重舉行
 
        10月17-18日,由明師國際教育研究院主辦的“第四屆粵港澳大灣區小學生閱讀素養提升策略專題研討會”在我校如期舉行。英語教育專家魯子問教授、褚金麗教授、李宗玥研究員以及來自全國不同地區的三百多名教師參加了此次活動,我校小學部全體英語老師也全程參與了學習與觀摩,受益良多!

   
        研討會的主題是“小學英語閱讀素養提升”,聚焦大閱讀,探究繪本閱讀、經典名著整本書閱讀的教學理念與方法,推廣粵港澳地區在繪本閱讀教學和英文名著整本書閱讀教學方面取得的先進經驗,共同推進閱讀素養落地課堂教學?;顒映尸F了三場精彩的專家學術報告及五節優秀英語課例。

    
        北師大語言教學專家褚金麗教授首先為大家作了《小學階段英語閱讀素養的建構》的主題報告,提出“閱讀能力是閱讀素養發展的基礎和核心要素?!迸_北外語啟蒙教學發展學會理事長李宗玥為大家作了《基于繪本教學實例的繪本閱讀課堂教學理念及方法》的專題講座,為大家分享了ATM教學策略的六個步驟及英語學習的六個指標:L S V R W T,提出“語言教的不是fact,而是perception.”教育部《英語課程標準》專家組成員、中國民族師范教育研究中心主任魯子問教授作了《英文名著整本書閱讀的價值和方法》專題報告,就名著、英文名著、閱讀的定義與界定,閱讀教育價值的層次和內涵、基本原則、導讀原則等作了相應的分享,讓各位教師進一步認識到引導學生積極閱讀的重要性。

      
        來自福建、廣州、深圳、香港、澳門五位英語名師為大家帶來了各具風格的示范課,福建的何浩程老師充分發展孩子想象力和幻想品質,展示了自己獨特的繪本教學模式。來自澳門培正中學的鄭燕明老師帶領三年級孩子突破教學難度,傳播繪本理念,示范教學方法。深圳寶安區實驗學校的陳瑾瑜老師則帶來了精彩的閱讀寫作示例課,為閱讀寫作教學模式提供了新的視角。來自香港的名師伊仁杰老師及來自廣州大學附屬中學的陳曉云老師為大家帶來的兩節閱讀示范課倡導整書閱讀,示范經典名著,帶領學生沉醉在經典名著的閱讀當中。

        在此次活動中我校作為協辦方,協助明師研究院為活動的順利開展作了充分而細致的準備工作,組織安排5個班學生參與課例的展示,布置會場、添置所需設備,隨時為上課和聽會老師們提供幫助與熱情服務。這已經是我校第三次承辦粵港澳教研會議,可見主辦單位對我校承辦工作的信任與肯定!我校參與課堂展示的孩子們在英語課堂上的表現也得到了與會專家和老師們的贊譽。

        孩子們高度配合、積極主動地參與到課堂教學活動中,在老師們所創設的情境里感知學習語言,福建何浩程老師引導進行經典童話故事學習后,我校四年級學生運用惟妙惟肖的語音語調模仿故事人物,自信大方地進行role-play展示,并大膽發揮自己的想象力和創造力,創作出積極向上的新穎結尾故事,充分展現出我校學生的創造性思維。澳門鄭燕明老師上課的內容實為四年級難度,在了解我校三年級學生英語水平后,臨時選用三年級學生進行課堂授課,課堂上孩子們突破學習難度,全程無障礙跟上老師講授內容,在主持人宣布這是三年級學生時,孩子們出乎意料的表現贏得全場老師的驚嘆。五節示范課中,孩子們在老師的引導下以高度的學習熱情與學習興趣進行全方位的思考,踴躍舉手發言參與課堂互動,課堂氣氛活躍,為聽課教師展示出生動活潑的英語課堂,在語言輸出環節大方得體,毫不怯場,自信流暢地分享自己的觀點,展示出我校學生優秀的英語學習能力、扎實的語言功底和令人贊嘆的英語閱讀素養。
           
         “閱讀素養是學生從小學開始就應該掌握的最重要的能力”,本次專題研討會活動為小學英語閱讀素養的提升提供了很好的交流學習平臺,就如何在課堂教學中培養學生的閱讀興趣和習慣、提升閱讀能力、培養閱讀素養的問題促進了教師們的交流,讓各地教師們有機會交流學習到不同的教學理念,進一步了解學習閱讀素養的構建與提升。

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