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學校十佳教學能手(14-15學年):小學語文李穎倩

《名師系列007:“感動為明·十佳教學能手”》

 

學生喜愛、家長信賴的孩子王

——“感動為明·十佳教學能手(小學)”獲得者:小學語文李穎倩老師

 

李穎倩老師,2006年加盟北大附中為明廣州實驗學校,現任小學語文教師、班主任?! ?/span>

 

她,愛鉆研、好創新。在多年的語文教學生涯中,李穎倩老師積累了豐富的課程資源和扎實的教學方法。李老師的課堂注重趣味性與知識性相結合,注重學生情感體驗與探究學習方法相結合,注重培養能力與夯實基礎相結合。她和學生一起在語文天堂里快樂遨游,所任教班級語文成績一直名列前茅。
  

李穎倩老師的課堂總是非常精彩,聽她的課,仿佛是欣賞一場視聽盛宴。

 

情境美:李穎倩老師有很強的課堂情境創設能力。她創設的情境,有的是以圖片入手,有的是以熟悉的人物入手,還有的是以視頻或者音效入手。一個情境沿用整節課堂,喜聞樂見的情境讓學生仿佛置身于故事王國中,在玩中學,樂中得,學習在不知不覺中變得樂學易學。

 

語言美:李穎倩老師課堂上的語言十分有魅力。有時幽默,有時深情,有時平實,有時激動。情到深處,李老師還會通過適度的動作、姿勢、體態、造型等,配合自己的有聲語言,使課堂達到一種更加完美的境界。

 

課件美:李穎倩老師用電腦、投影儀等視頻工具,把本課相關的教學資料,如:圖片、文字、音頻、視頻等重新整合,讓她的課堂充滿趣味和觀賞性。

 

李穎倩老師一直相信:教育植根于愛。她每時每刻都能用耐心和愛心去發現孩子,欣賞孩子,培養孩子。在多年教學生涯中,她的付出和努力,收獲不少。

 

在校任職期間多次被評為學?!皟炐銓W科教師”、“十大師德標兵”、“優秀班主任”、“招生貢獻獎”、“學生喜歡和敬佩的老師”等榮譽稱號。所帶班級被評為“學信應用優秀班級”、“示范班”、“五星教室”、“運動會最佳入場式”等。

 

2006年輔導學生制作的手抄報,獲海珠區“三等獎”。

2008年參加全國朗誦比賽,和其他老師合作的作品《中華詩情》獲特等獎。

2012年論文《小學語文起步作文教學初探》發表在省級期刊《新課程上》。

參加校習題設計大賽,獲一等獎;多次參加班主任技能大賽,獲一等獎;在“我講我的教育故事”比賽中,獲一等獎。曾與同組教師參與編寫校本課程教材《八十一個好習慣系列讀本》。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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